Opvoeder – deeltijds (75%) – vervangingscontract

Doel van de functie

Voor de afdeling Sprankel zijn wij op zoek naar een enthousiaste opvoeder voor de schoolaanvullende en schoolvervangende dagopvang. Je krijgt de kans om een positieve impact te maken op het leven van kinderen met ASS, taalstoornissen, gehoorproblemen en bijkomende moeilijkheden.

Wat zijn je taken?

Als opvoeder schoolvervangende dagopvang:

  • Je begeleidt 1 tot 3 kinderen in de voor- of namiddag.
  • Je biedt een schoolvervangende activiteit aan vertrekkende vanuit het talent van het kind.  

Als opvoeder schoolaanvullende dagopvang:

  • Je springt in voor afwezige collega’s en je ondersteunt in de leefgroep tijdens vaste momenten (middag, vieruurtje en woensdagnamiddag).
  • Je organiseert boeiende activiteiten die aansluiten bij de interesses van de kinderen.
  • Je zorgt voor optimale ontwikkelingskansen op vlak van sociale en emotionele ontwikkeling en zelfredzaamheid.
  • Je creëert een veilige, gestructureerde en warme omgeving voor de kinderen.

Jouw profiel

  • Je hebt een diploma van graduaat of bachelor met een (orho)pedagogische, psychologische of sociale oriëntatie (of gelijkstelling door ervaring).
  • Je hebt inzicht en/of kennis in de leefwereld en de ondersteuningsnood van kinderen met ASS of taalstoornis of auditieve beperking.
  • Je bent communicatief sterk.
  • Je kan goed samenwerken.
  • Je kan op een creatieve manier werken en werkt activiteiten op maat van de kinderen uit.  
  • Je gaat op een warme en pedagogisch verantwoorde manier om met kinderen.
  • Je beschikt over een blanco uittreksel uit het strafregister, model 2.

Wat bieden wij?

  • Een deeltijds vervangingscontract (30/40ste) met startdatum 01/09/2025 (tot en met 30/06/2026).
  • Een loon afhankelijk van je diploma volgens de wettelijke VAPH barema’s (PC 319.01).
  • Er wordt rekening gehouden met je voorkeuren bij het opmaken van het uurrooster.
  • Geen weekendwerk
  • Je geniet een zeer uitgebreide verlofregeling, eigen aan de sector.
    • Extra verlof dagen: 12 ADV dagen, 2 bijkomende verlofdagen, VAPH dagen (5 dagen vanaf 35 jaar tot max. 36 dagen voor 55+) (in een voltijdse tewerkstelling)
    • Mogelijkheid om binnen en buiten de schoolvakantie op verlof te gaan
  • Mogelijkheid tot hospitalisatieverzekering
  • Benefits@work: aantrekkelijke kortingen en voordelen voor winkels, cinema’s, pretparken,…
  • Geschenk met kerst, bij 10/15/20/…jaren in dienst
  • Verscheidenheid aan keuze om naar het werk te geraken
    • Heel vlot bereikbaar met het openbaar vervoer (derdebetalersregeling)
    • Vergoeding woon-werkverkeer
    • Maximale fietsvergoeding
    • Mogelijkheid tot stallen/laden van je fiets in overdekte en afgesloten fietsenstalling. Douchemogelijkheden voor werknemers
  • Maaltijden inbegrepen
  • Een fijne en inspirerende werkomgeving waarin ‘verbindend werken’ topprioriteit is

Plaats van tewerkstelling

Koninklijk Instituut Woluwe – Georges Henrilaan 278 – 1200 Brussel

Wie zijn wij?

Het Koninklijk Instituut Woluwe is een missie-gedreven organisatie en levert zorg en onderwijs aan kinderen en jongeren met een beperking. Op onze campus bevindt zich een Multifunctioneel Centrum (MFC), dit is een internaat verbonden aan twee scholen voor buitengewoon onderwijs. Waar de scholen instaan voor aangepast onderwijs, biedt het MFC tijdens en na de schooluren begeleiding voor:

  • kinderen met een spraak – of ontwikkelingsstoornis of met een auditieve beperking
  • kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis of gedrags- en emotionele stoornissen
  • jongeren met een visuele beperking.

Lees meer over ons op www.kiwoluwe.be

In het Instituut engageren zich elke dag meer dan 350 mensen, waaronder opvoeders, leerkrachten, leerlingenbegeleiders, administratief en logistiek personeel.

Wil jij morgen deel uitmaken van dit geëngageerd team ? Stel je dan nu nog kandidaat!

Selectieprocedure

Stel je ten laatste op 3 juli 2025 kandidaat door je gemotiveerde sollicitatiebrief en CV te versturen naar sollicitaties@kiwoluwe.broedersvanliefde.be met de vermelding van  “opvoeder”.

Na een eerste screening op basis van de motivatiebrief en cv nodigen we de weerhouden kandidaten uit voor een eerste gesprek. Dit gesprek zal plaatsvinden in de week van 7 juli 2025.

Wil je meer inhoudelijke informatie over deze functie, neem dan contact op met: Cindy Vleugels (pedagogisch directeur) via e-mail: cindy.vleugels@kiwoluwe.broedersvanliefde.be of telefonisch op: 0473/96.41.40.

Wil je meer informatie over het verloop van de selectie, neem dan contact op met Tanya Hectors via e-mail: tanya.hectors@kiwoluwe.broedersvanliefde.be.

Competentiewoordenboek: resultaten vragenlijst en workshop

Vragenlijst                               

99 collega’s vulden de vragenlijst in. Hiervan werkt het grootste deel (61%) voor het MFC, maar ook de collega’s uit Onderwijs zijn vertegenwoordigd (30%). De groep begeleiders van de -12-jarigen was de grootste groep (30%) gevolgd door de medewerkers van de ondersteunende diensten met 20%.

 

Daarnaast heeft ruim de helft (52%) een anciënniteit van meer dan 10 jaar. We konden dus op heel wat ervaring rekenen. 

Competenties in detail

Er komt duidelijk naar voren dat er drie competenties zijn die we belangrijk vinden in de eigen functie en in het aanwerven van nieuwe teamleden. Dit zijn  samenwerken, communiceren en flexibiliteit. Ook competenties als geduld, luisteren en empathie worden genoemd.

Wanneer we kijken naar de competenties die medewerkers verder willen ontwikkelen, staat communiceren bovenaan gevolgd door samenwerken en assertiviteit.  

Iedereen binnen KIW dient te beschikken over de kerncompetenties: communiceren (21%), empathie (15%) en samenwerken (12%).

Tijdens een workshop met de directie kwamen (een aantal van) deze kernwaarden ook erg duidelijk naar voren. Dit laat zien dat we samen in dezelfde richting denken en deze competenties echt belangrijk vinden.

Waardering

Over het algemeen staan we positief tegenover het invoeren van een competentiewoordenboek. Er wordt een gemiddelde score van 7,07 gegeven.

De meerderheid ziet het competentiewoordenboek als een waardevol instrument omdat het:

·        nuttig en leerrijk is: het biedt inzicht in eigen competenties en stimuleert zelfreflectie.

·        helderheid biedt: het maakt duidelijk wat er van iedereen verwacht wordt.

·        een gezamenlijke taal oplevert: dit versterkt de communicatie en samenwerking.

·        ondersteuning biedt bij groei en ontwikkeling: het helpt bij het bepalen van werkpunten en draagt bij tot persoonlijke en professionele groei.

 

Er zijn ook bedenkingen. Sommige medewerkers zijn nog onzeker over de praktische toepassing en geven aan niet vertrouwd te zijn met een dergelijk instrument. Daarnaast zijn er ook zorgen over een te sterke focus op evaluatie en een mogelijke verhoging van de werklast.

Algemeen

Het competentiewoordenboek moet niet alleen worden opgesteld maar moet ‘leven’ binnen de organisatie en ‘levend’ blijven. Het is ook belangrijk dat we dit eenduidig en consequent inzetten.

Workshop

Tijdens de workshop ging we eerst aan de slag met de bedenkingen en uitdagingen die uit de vragenlijst kwamen. Verschillende waardevolle tips en ideeën kwamen hieruit en worden meegenomen in de opmaak en uitrol. Tot slot werkten we voor een aantal competenties een definitie en gedragsindicatoren uit. Dit bleek niet altijd zo evident te zijn. We verstaan immers niet altijd hetzelfde onder een bepaalde competentie, wat het belang van een helder en gezamenlijke taal benadrukt. 

Verdere verloop

De input uit de vragenlijst en de workshop worden nu verwerkt in de opmaak van het competentiewoordenboek.

 

We streven naar goedgekeurde versie tegen de start van het nieuwe schooljaar. We houden jullie verder op de hoogte. 

Vlog: Een werkdag van Leerlingbegeleider Nathalie

Een dag in het leven van Nathalie, leerlingbegeleider op het KIW

Benieuwd hoe een werkdag van een leerlingbegeleider eruitziet? In deze vlog neemt Nathalie, je mee achter de schermen van haar dagelijkse routine op het KIW.

Nathalie start haar dag met een treinrit richting het KIW. Eenmaal aangekomen op school, staat haar agenda vol met waardevolle ontmoetingen: ze begeleidt klassen en individuele leerlingen, biedt een luisterend oor, geeft advies en ondersteunt waar nodig. 

👉 Klik en ontdek hoe Nathalie elke dag het verschil maakt voor onze leerlingen.

Kerstsfeer na de examens: Een feestelijke afsluiting van het jaar! 🎄✨

Sleutelhangers vingerafdruk

Na de examens waren onze leerlingen en bewoners van 12+ jaar al helemaal in de kerstsfeer voordat de vakantie echt begon! 📚✨

Donderdag startten we met een gezellige kerstbrunch in de leefgroepen. De tafels waren rijkelijk gevuld met allerlei lekkernijen, die de leerlingen en bewoners zelf hadden klaargemaakt. 🍽️🎄 Na de brunch trokken enkele groepen eropuit om de magie van de kerstmarkt te ontdekken. De geur van warme chocolademelk en de schittering van kerstlichtjes zorgden voor een onvergetelijke ervaring. 🎁✨

Vrijdag stond in het teken van identiteit en creativiteit. De leerlingen en bewoners namen kerst- en nieuwjaarsboodschappen op, die ze met trots deelden. Daarnaast maakten ze unieke sleutelhangers met hun vingerafdrukken, waardoor elke sleutelhanger net zo uniek is als elke persoon op ons instituut. 🎥🔑

Sleutelhangers vingerafdruk

We sloten de week af met een mooie toespraak en genoten van heerlijke tomatensoep. Het was een moment van samenzijn en reflectie, perfect om het jaar mee af te sluiten.

Tomatensoep tweedaagse Kersttoespraak 2024

En daarna: genieten van de welverdiende vakantie! 🎉

 

zomervakantie 2023

Sluiting secretariaat BuBaO en BuSO

Niet bereikbaar
van zaterdag 08/07
tot en met zondag 20/08

start schooljaar 2023-2024

maandag 4/09